Современные студенты привыкли проводить время на лекциях со смартфоном в руках, однако новое исследование показывает, что отказ от гаджетов может положительно сказаться на академических результатах. Международная команда ученых из США, Индии и Дании провела масштабный эксперимент, в котором приняли участие более 16 тысяч студентов и 742 преподавателя из десяти индийских вузов. Учебные группы случайным образом разделили на две категории: одни сдавали телефоны в специальный ящик перед каждой лекцией, другие продолжали учиться в привычном режиме.
Эксперимент длился с февраля по май 2024 года. По его завершении исследователи сравнили средние баллы студентов с учетом их прежней успеваемости. Оказалось, что в группах с запретом смартфонов оценки оказались в среднем выше. Эффект был небольшим, но статистически значимым. Особенно заметную пользу ограничение принесло первокурсникам и студентам с низкой успеваемостью. Для отличников, магистрантов и учащихся естественно-научных и технических направлений влияние оказалось минимальным. При этом посещаемость занятий не изменилась.
Любопытно, что сами студенты, испытавшие на себе запрет, стали заметно чаще поддерживать такие меры. Руководитель исследования Алп Сунгу ранее отмечал, что в аудиториях без смартфонов становится меньше посторонних разговоров и нарушений порядка. Даже преподаватели реже пользовались телефонами, хотя им никто этого не запрещал.
Однако не все так однозначно. Наблюдатели отметили, что студенты без телефонов казались более рассеянными. Авторы предполагают, что их внимание могло переключаться на другие раздражители, например, на окружающий шум. Таким образом, запрет смартфонов — не панацея, но действенный инструмент для повышения успеваемости определенных групп студентов. Вопрос о повсеместном введении таких ограничений остается открытым и требует дальнейшего изучения.
